教育资源中心的作用
   教育资源中心是以计算机网络技术为基础的城域教育信息化集成应用系统。它是以计算机网络技术为基础、以网络教育资源与网络教育软件为核心、以构建现代化教育和管理模式为目的、以提高教学与管理效益为根本、为区域教育信息化提供全方位服务的教育网络。
                              教育资源中心示意图
                

     一、设计目标
    正是由于能够在城域范围内轻松实现互联、互动，因此教育城域网能够在更大的范围内挖掘教育资源、规划教育发展。
    然而，教育资源中心不仅仅是城域范围内的光纤、高档服务器、交换机和用户终端等计算机网络设备的简单累积，更重要的是通过丰富、实用的网络软件满足城域范围内的教育要求。实际上，在教育中应用和提高效率才是城域网建设的根本目的。
目前，专家们已普遍达成共识，任何教育资源中心都应在四个方面发挥重要作用：教学、资源、交流、管理。

   1、交流（信息发布与传递）
     ● 教育资源中心基础设施的建设使得各学校的网络实现互联互通，学校与教委之间、学校与学校之间可以方便地实现信息传输。
     ●在教育资源中心网中，通过教委的中心网站，可以向外展示本地区教育的基本情况与特色，也可以实现教育系统内部信息发布与快速传输的作用。
     ● 教育资源中心中各学校均可通过主页发布本校的有关信息，而通过资源中心，教委和其它学校可以方便快速地访问和交流。
     ● 教育资源中心能为教委下属教育机构和所有教育工作者提供Email和个人主页空间等先进网络技术应用，为网络时代的信息交流提供基础条件。

   2、管理
      ● 教育资源中心是一个教委管理下属有关教育机构的重要方式，能够极大地提高管理效益，同时也是国家“电子政务”政策的具体体现。
     ● 诸如学校管理、学籍管理、教师档案管理、学生成绩管理、教委公文流转等电子化管理手段将会极大提高管理效益。
  
   3、资源
      ● 教育资源中心可以轻松实现区域性教育资源的共建共享，是区域范围内的教育资源集散地。
      ● 通过教育资源中心，可以实现“一机安装，随处访问”，大大节省了各个学校分别购买教育资源的资金投入，使得全地区有了统一的资源中心。

   4、教学
      ● 在资源共建共享的基础上，可以轻松实现网络备课与授课，提高教学效率。
      ●  由于教育资源中心是宽带网络，因此能够实现视频教学节目的点播、远程教师讲课的现场直播或广播等功能，很容易地对学生和教师实施远程教育。
     最终形成一个区域性的互联、互动、信息交换、资源共享和远程教育的基础构架。教育资源中心的建立，将使各学校的信息网络不再孤立存在，而是完全融入到区域信息网络体系中，成为区域信息网络体系的重要组成部分。
　

二、设计原则
     遵循Internet国际标准,采用Internet先进技术,提供包括信息管理,各类图文、语音、视频等多媒体服务在内的多种业务功能。具体地讲,杭州教育信息网的设计应符合以下要求：
  对于学校用户：
    1) 可以支持基于Internet浏览器的一站式的各级组织信息发布、信息共享、信息查询、多媒体视频的点播/广播、即时信息、日程安排、联系人安排、协同工作等功能
    2) 可以支持教学应用系统的快速部署与快速更新
    3) 可以支持1)，2)的快速个性化设计
    4) 可以扩展到同时支持多种客户端设备，包括个人计算机、掌上电脑、机顶盒等
    5) 良好的开放性和可扩展性，支持大量并发访问以及日后横向与纵向扩充，
    6) 该系统的最终用户大多数为各个不同阶段的学生及家长，因此要求该系统具有一定的易用性和通用性。
  对于信息中心：
    1) 支持标准互联网Internet协议: TCP/IP, XML, HTTP,, SMTP, LDAP等。
    2) 支持各种教学应用系统的快速部署与快速更新。
    3) 支持全网集中式的分级用户授权管理，以简单的方式与所有的应用系统无缝集成。
    4) 良好的高性能视频、多媒体平台，不需要开发编程和过多的辅助设备就可以制作各种视频、多媒体素材，并且不需要开发编程就可以实施视频、多媒体系统，提供演示、播放、存储、管理等功能。
    5) 良好的消息传递与协作平台，除了提供基本的邮件服务以外，能够不需要编程或进行少量的客户化定制过程就可以为用户提供一站式的基于浏览器的信息共享、消息传递、协同工作系统，并且具有方便地连接数据库、消息平台、文件存储的等不同数据源的能力。
    6) 良好的Internet/Intranet门户信息发布、管理和交流平台，不需要进行编程或少量的客户化定制就可以实现全网任意格式文档信息的共享、搜索以及发布、审核、版本管理等功能，并且不需要开发就可以与宽带多媒体平台、消息传递平台进行简单无缝集成，方便进行基于Internet以及文件管理的教学应用系统的实施。


    三．教育资源中心网站应提供的主要服务
    资源中心网站中提供的服务就决定着整个资源中心的应用。因此，我们在前面所提到的教育资源中心应在教学、资源、交流、管理等四个方面发展作用，也必须通过中心网站来实现。换句话来说，教育资源中心网站应承担起四个中心平台的作用：教学中心、资源中心、交流中心、管理中心。
中心网站要求软件产品的设计符合当前教委教育管理的实际需要，具有安全可靠、易维护、易管理、易操作的特点，具有可扩充性和良好的服务功能。中心网站的资源平台和教学平台应符合教育教学的个性化设计，具有很强的开放性和可扩展性。
    中心网站可以成为优秀的教育教学软件展示中心，教学交流讨论中心，区域范围内的教育资源集散地。教育中心网站是一个教委传播有关教育方针政策，教育信息的网站，也是连接各学校校园网的一个门户站点。中心网站体现了以Internet技术为基础的、完全基于Web管理的沟通模式，也是新世纪教育管理的一种发展趋势。

    四．系统组成
    教育城域网解决方案中全面涵盖教育城域网教学、资源、交流、管理四大方面，分为以下四个部分：
     ● 网络教学中心（e-Learning & e-Teaching）
     ● 教学资源中心（e-Resource）
     ● 网络交流中心（e-Community）
     ● 网络管理中心（e-Managing）

   五．系统拓扑图

   六．技术优势
    佳盟教育资源中心的数十种产品以“交流、管理、资源、教学”四个方面整合框架，从底层将整个系统与数据进行了重新整合，使之能够在各产品之间实现信息与数据的无缝传递与共享。
　   ●统一安装
     所有产品均可毫无冲突地统一安装在一台计算机中，也可以根据需要只安装其中的部分产品。可根据用户的经济实力和实际需要进行随意组合。
     而且，为了配合资源中心的实际应用需要，产品还被进一步细分为几十个功能模块，而不再以产品的形式体现。

   ● 统一用户/认证
　　 所有的产品（功能模块）都采用了一套用户/认证系统。这套用户/认证系统是由专门的管理平台进行管理的，各产品（功能模块）都要从系统的管理平台中读取用户及用户权限信息。
　　 由于已经将产品拆成几十个子功能模块，因此对于每一个用户或用户组，就要对其进行授权，这样才能实现系统最佳的安全性。因此，我们又针对这几十个子功能模块设置了150多个权限，使得系统管理员完全能够根据需要为用户授予不同的权限。

    ●统一管理
　　 统一管理中最重要的就是前面所提到的对用户/认证的集中管理。统一管理还包括对整个城域网基本信息与系统信息的管理（如域名、IP、机构组成、部门信息、IP过滤等），包括对城域网功能模块进行初始化设置和对各级管理员（除系统管理员之外）的设置，以使系统能够适应城域网的各种复杂情况。
　　 考虑到城域网软件的安装情况错综复杂，因此统一的后台管理中，还可以对子功能模块进行注册，对子功能模块的缺省权限进行设置。另外，系统还设置了跨域认证、数据备份、安全日志等高级功能。

    ● 统一界面
　　 在没有登录的情况下，所有用户看到的界面都是基本相同的，都是城域网的信息发布平台。无论是内网用户，还是外网用户，都可浏览主页上的公用信息。

　　 而当用户以自己的身份登录时，系统就会根据用户的账号信息，自动判断用户的身份，并根据系统管理员授予的权限，显示出相应的子功能模块。用户只需点击所需的功能模块，就可以使用该功能了。